Reflexió Crítica Recurs TAC

En aquest projecte hem creat un recurs TAC en grup que es diu “La Jugada Perfecta”, pensat per a infants de 4 a 6 anys. Ha estat una experiència molt interessant perquè no només hem après a crear un recurs digital, sinó també a treballar en equip i a pensar com aprenen els infants.









Font pròpia: Canva


Pel que fa a la meva participació, al principi em vaig encarregar sobretot de la part escrita del treball. Vaig fer el guió, els objectius i vaig ajudar a organitzar tota la informació del document mentre la meva companya començava amb el Canva.

Més endavant, quan ja teníem algunes activitats fetes i el guió enllestit, també em vaig posar a treballar al Canva. Vaig ajudar a crear preguntes, activitats i a muntar les pantalles del joc. Per tant, al final he participat tant en la part escrita com en la part pràctica. També vam gravar juntes els àudios, repartint-nos les temàtiques, cosa que ens va facilitar molt la feina.


Durant tot aquest procés he après moltes coses. Per exemple, he après a utilitzar millor Canva i a crear activitats interactives. També he après la importància d’adaptar el contingut a l’edat dels infants, utilitzant imatges atractives, llenguatge senzill i àudios perquè puguin entendre les instruccions sense llegir.

A més, he desenvolupat habilitats com organitzar-me millor, treballar en equip, escoltar idees de l’altra persona i prendre decisions conjuntes. També he vist que a vegades cal canviar idees inicials per millorar el resultat final.


Crec que aquest recurs pot ser molt útil a les aules d’infantil. És un joc que permet aprendre de manera divertida, i això fa que els infants estiguin més motivats. A través del joc poden treballar diferents temes sense adonar-se que estan aprenent: Art, Ciència, Matemàtiques, Anglès, Cultura catalana i Pel·lícules.

També és útil perquè fomenta l’autonomia, ja que els infants poden anar fent les activitats sols, gràcies als àudios i als feedbacks del joc. A més, el mestre pot observar com treballen i veure quines coses entenen millor o quines els costen més.


Pel que fa al treball en equip, la meva valoració és positiva. Al principi ens vam repartir les tasques, però amb el temps vam acabar treballant més conjuntament. Això ha estat positiu perquè hem pogut participar totes dues en tot el procés i ajudar-nos mútuament.

Tot i això, també hi ha hagut moments en què ens hem hagut d’organitzar millor o decidir com fer les coses, però això forma part del treball en equip i també ens ha ajudat a aprendre.


Com a valoració final, penso que el resultat és bo i que hem aconseguit fer un recurs adequat per als infants. Tot i això, també crec que es podria millorar, per exemple afegint més activitats, altres temàtiques i eines d’interacció com per exemple arrossegar.

En general, aquest projecte m’ha agradat molt perquè ha estat diferent, més pràctic i creatiu. M’ha ajudat a entendre millor com es poden utilitzar les tecnologies a l’aula i la importància de fer activitats interactives pensades perquè els infants puguin aprendre de manera més divertida.


Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Les TIC i les TAC a Educació Infantil

Imatge
Bones! A l’entrada d’avui del Blog vinc a parlar d’un tema que cada vegada té més presència a les aules: les TIC i les TAC a l’educació infantil. Cada vegada és més habitual veure tauletes, pissarres digitals o ordinadors a les aules. Però quin paper han de tenir realment en l’educació infantil? En la societat actual, les tecnologies formen part del nostre dia a dia, i és comprensible que també arribin a l’educació infantil. Però ens hem de preguntar: és realment convenient introduir-les tan aviat? Aquesta incorporació és, fins a cert punt, comprensible, ja que els infants creixen envoltats de tecnologia i pantalles. Tot i així, hem de pensar si és convenient introduir-les quan els infants són tan petits. Les tecnologies poden ser una eina educativa si s’utilitzen amb aquest objectiu, i sempre amb la guia i la supervisió dels adults, però no haurien de substituir les experiències reals —el joc lliure, la interacció amb l’entorn i la interacció social —, que són fonamentals per al des...
Més informació

Presentació Personal

Imatge
Hola! Sóc la Carla, i actualment estic cursant el CFGS d’Educació Infantil a la UManresa. Entre molts dels meus interessos, m’agrada fer activitats artístiques com pintar i dibuixar; també escriure, fotografiar la natura i passar temps amb la família i els amics. M’apassiona especialment tot allò que combina creativitat i educació, ja que crec que és una manera molt bonica d’expressar-se i a la vegada de connectar amb els infants. Em defineixen valors com la paciència, l’empatia i la responsabilitat, i crec que aquests són essencials per acompanyar els nens en el seu desenvolupament. És per això, que el meu objectiu principal és continuar aprenent i formar-me per poder oferir una millor educació als infants. Durant les pràctiques he pogut veure com l’art, la música i el joc creatiu ajuden els infants a expressar diferents emocions, i per això m’agradaria treballar en una escola on pugui incorporar aquestes activitats creatives en el meu dia a dia com a educadora, ja que crec que són e...
Més informació

Recursos TAC per a educació infantil a la xarxa

Imatge
Actualment hi ha moltes aplicacions i pàgines web que ajuden els infants a aprendre d’una manera divertida i interactiva. Mitjançant els jocs, vídeos, contes i diferents activitats, aquestes eines digitals permeten treballar aspectes com les lletres, els números, el llenguatge, la creativitat i les emocions. Font pròpia: Canva Cristic és una web que ofereix jocs educatius online i activitats interactives per a infants de 3 a 6 anys i també per a Primària. Serveix perquè els infants puguin aprendre jugant —colors, vocabulari, matemàtiques, raonament, informàtica, etc.— mitjançant jocs fàcils d’utilitzar.  Alguns apartats d’aquesta web estan disponibles en diversos idiomes: català, castellà, anglès i francès. És útil per treballar l’autonomia. Tot i això, l’enfocament és poc creatiu i bastant rígid i/o arcaic. Adequat com a suport puntual, no com a activitat central. Font: Cristic Dins la web, l’activitat de Sèries i Patrons tracta de formar diferents seqüències de colors i formes p...
Més informació